84.000 elever modtager specialundervisning. 33.000 af dem er i segregerede tilbud. Hvor var disse elever, da jeg selv gik i skole i 60’erne? Jeg spurgte Per B. Christensen, børne- og kulturdirektør i Næstved Kommune, der oprindelig var lærer

Danske Kommuner fangede den nyslåede undervisningsminister Troels Lund Poulsen (V) på Kommunalpolitisk Topmøde. Han blev blandt andet hørt i KL’s nysyn på folkeskolen, specialundervisning og hvad han selv syntes om at gå i skole

I august 2009 besluttede Næstved Kommune at udlægge økonomi og ansvar for den vidtgående specialundervisning til kommunens skoler. Nu har skolen det fulde faglige og økonomiske ansvar for alle skolepligtige børn i skoledistriktet

Kommunerne står i 2011 og årene frem over for en historisk udfordring med at få de stramme budgetter til at hænge sammen. Styrings- og effektiviseringsindsatsen er derfor helt central for kommunerne. KL sætter særligt fokus på fem områder. Områderne er kendetegnet ved at være økonomisk tunge, og der er forskel på, hvor meget kommunerne bruger – og så er der forskel på kommunalpolitikernes styringsfokus

Esbjerg Kommunes skolevæsen har skabt ejerskab og fælles forpligtelse for alle aktører på alle niveauer i forhold til visionen om den inkluderende skole. Kulturændringen har som noget afgørende medført, at det er muligt at styre udgifterne til specialundervisningen